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[投影之窗專欄]
近日，教育部發(fā)文關于發(fā)布《交互式電子白板》系列兩項教育行業(yè)標準的通知，正式規(guī)范了交互式電子白板教學功能的國家教育行業(yè)標準。文件中提出：為貫徹落實《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》《教育信息化“十三五”規(guī)劃》的工作部署，完善教育信息化標準體系，保障教育信息化健康有序發(fā)展，我部研究制定了《交互式電子白板》系列兩項標準，包括《交互式電子白板
教學功能》和《交互式電子白板 教學資源通用文件格式》，現(xiàn)作為教育行業(yè)標準予以發(fā)布，并自發(fā)布之日起施行。
交互式電子白板或大尺寸液晶顯示一體機在課堂的應用日益普及，學校對電子白板或大屏一體機的采購力度加大。但由于交互式電子白板和大屏一體機的教學功能沒有規(guī)范統(tǒng)一，導致各廠商生產(chǎn)的電子白板和大屏一體機質(zhì)量參差不齊，功能不符合實際教學需求，相應的教學資源的互聯(lián)性、共享性、兼容性差，對教師使用電子白板或大屏一體機提升教學質(zhì)量造成了很大的困擾。
為解決上述問題，2015年下半年開始由教育部中央電化教育館牽頭組織相關企業(yè)、教育機構在內(nèi)的各方專家進行《交互式電子白板教學功能》（行標編號：CELTS-201602）的制定。此次《交互式電子白板教學功能》的制定是國內(nèi)針對交互式電子白板和大屏一體機教學功能規(guī)范進行的首次嘗試。
在此次發(fā)布的文件中提出了“交互式電子白板教學功能分級框架”，即此次標準按照交互式電子白板教學功能從簡到繁，將其分為三個等級：互動白板、互聯(lián)白板和智能白板。三個等級的交互式電子白板在教學功能上遞增，后一等級交互式電子白板包含前一等級交互式電子白板的全部教學功能，且在此基礎上增加本級交互式電子白板規(guī)定的功能。
《交互式電子白板教學功能》制定的目的在于規(guī)范交互式電子白板和大屏一體機的教學功能，保證進入中小學的交互式電子白板和大屏一體機符合學校教學實際需求。同時，在一定程度上促進交互式電子白板和大屏一體機市場的良性發(fā)展與競爭，指導教師有效使用相關設備優(yōu)化教學，提高課堂教學質(zhì)量。
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