教育行業(yè)的采購(gòu)特點(diǎn)可以分為幾個(gè)方面，需求量比較大；對(duì)性能要求也比較高；更新?lián)Q代比較快。從不同的機(jī)構(gòu)來(lái)看，普教的投影采購(gòu)方式大多以各地政府集中采購(gòu)或劃撥到各個(gè)學(xué)校的，自購(gòu)大多是以當(dāng)?shù)卣袠?biāo)的形式；而普教教育經(jīng)費(fèi)有限，所以采購(gòu)的中、低端的產(chǎn)品比較多。高教，也是通過(guò)政府采購(gòu)的方式，不過(guò)高教的自主權(quán)比較大，因?yàn)椴少?gòu)中、高端的產(chǎn)品相對(duì)多一些。另外，比較有特點(diǎn)的就是私立學(xué)校，由于資金雄厚，采購(gòu)中、高端產(chǎn)品就很多。
教育行業(yè)的需求特點(diǎn)亮度還是最重要的方面，需要在比較亮的環(huán)境下也能清晰投影；教室的面積對(duì)投影也有一定的要求，如40平米以?xún)?nèi)，亮度就要在2000流明以上才可以達(dá)到效果；防塵功能對(duì)教育行業(yè)投影機(jī)也是很關(guān)鍵因素；教育投影都具備簡(jiǎn)易操作；要有貼心售后服務(wù)。近年來(lái)教育行業(yè)的市場(chǎng)，一直占據(jù)投影市場(chǎng)的半壁江山。多媒體投影教室的數(shù)量，也已經(jīng)成為衡量一個(gè)學(xué)校教學(xué)條件的標(biāo)準(zhǔn)之一。
2008年，在地域上分，從一、二級(jí)城市，逐漸向三、四級(jí)城市滲透，從東部發(fā)達(dá)地區(qū)身西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)；決策權(quán)也下放；采購(gòu)的規(guī)模也在不斷的縮小，不過(guò)許多產(chǎn)品的更新?lián)Q代還在繼續(xù)。而有許多配備等離子顯示設(shè)備有學(xué)校，也將是教育投影的發(fā)展市場(chǎng)。
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