 |
|
印天科技百場電子白板教學(xué)培訓(xùn)會云南站舉行 |
|
|
|
|
| |
[投影之窗消息]
日前，從云南大理傳來喜訊，印天科技在2月底拿下的大理鶴慶縣中心小學(xué)一批紅外電子白板標(biāo)單，現(xiàn)已在學(xué)校安裝完畢。為使該校老師盡快運(yùn)用電子白板進(jìn)行多媒體互動教學(xué)，3月中旬，印天培訓(xùn)師來到該校進(jìn)行為期五天的培訓(xùn)，80多位教師參加此次培訓(xùn)活動。
培訓(xùn)會現(xiàn)場，考慮到老師們想盡快熟練使用印天電子白板進(jìn)行互動教學(xué)的急切心情，印天培訓(xùn)師重點對教學(xué)軟件做了詳細(xì)講解和演示，并在現(xiàn)場與老師們進(jìn)行互動、問答。其中印天軟件的拳頭擦和手繪圖形自動識別為標(biāo)準(zhǔn)圖形功能引起了老師們強(qiáng)烈的興趣，如印天教學(xué)軟件拳頭擦功能可真實模擬板擦效果，將手握拳放在白板上模擬板擦可對筆畫、圖像等進(jìn)行局部擦除，既貼近傳統(tǒng)課堂教師用板擦擦黑板的習(xí)慣，也為教師靈活運(yùn)用電子白板進(jìn)行教學(xué)提供了便利；印天教學(xué)軟件中獨特的手繪圖形智能識別功能，可以將不標(biāo)準(zhǔn)圖形：線段（無箭頭、單箭頭、雙箭頭）、圓弧、三角形、矩形、菱形和橢圓識別成標(biāo)準(zhǔn)圖形，大大提高教學(xué)效率。
會上，有老師擔(dān)心紅外電子白板會反光造成老師、學(xué)生視力下降，印天科技早就考慮到這點，面板采用可用磁鐵吸附的金屬投影板，高增益，高對比度，防炫目防反光，有效保護(hù)師生視力，消除了老師們使用印天紅外電子白板的顧慮，并對這種人性化的設(shè)計大加稱贊。
通過此次培訓(xùn)，老師們對印天電子白板有了更加深刻的認(rèn)識，對使用電子白板進(jìn)行教學(xué)充滿了信心，并表示要把電子白板充分運(yùn)用到教學(xué)中去。
這一兩年來，印天科技把“電子白板教學(xué)培訓(xùn)會”作為市場推廣的重要組成部分，已在全國各地區(qū)進(jìn)行了近七十場的培訓(xùn)，既讓越來越多的老師、業(yè)界人士認(rèn)識并了解印天電子白板，也讓電子白板教學(xué)真正落到實處，推動信息化教育事業(yè)的發(fā)展。
|
|
| |
關(guān)于印天
印天科技（Interactive Technology Co.,
Ltd.）是一家專業(yè)研發(fā)和生產(chǎn)交互式設(shè)備的新銳實力派公司。公司有一支機(jī)構(gòu)靈活、實力雄厚、技術(shù)一流、人才濟(jì)濟(jì)的專業(yè)研發(fā)團(tuán)隊，始終堅持變革的信念，追蹤最新科技與發(fā)展趨勢，不斷開發(fā)新技術(shù)、新產(chǎn)品，先于客戶所想。
印天科技的交互設(shè)備和印天科技的創(chuàng)新精神一樣，是不斷尋求突破傳統(tǒng)以致臻完善的產(chǎn)品。而印天的電子白板更是在綜合了各款交互電子白板的優(yōu)異功能的基礎(chǔ)上，再結(jié)合本公司研發(fā)的先進(jìn)技術(shù)，從而使產(chǎn)品始終能保持高穩(wěn)定性。
印天科技為全球客戶提供的是經(jīng)過無數(shù)次測試的Easy Board交互式電子白板和 Infinity Board
液晶/等離子書寫屏，并配備了IN TECH (In
Technologies)專業(yè)軟件一系列的附件和備選件。在國內(nèi)，印天的系列產(chǎn)品將會憑借其領(lǐng)先的技術(shù)，易用的功能、個性化的設(shè)計以及貼心的服務(wù)為各類型的客戶提供多元化而完善的解決方案，廣受用戶歡迎。同時，印天科技將也會帶領(lǐng)著具有全球性競爭力的印天的系列產(chǎn)品，把公司的優(yōu)良產(chǎn)品和公司文化推至世界各地。
公司精神：銳意創(chuàng)新，尋求卓越，不斷追求產(chǎn)品的高性價比和高穩(wěn)定性。
|
|
|
 |
|
|
|
|
印天科技介紹 |
|
印天科技（Interactive Technology Co.,
Ltd.）是一家專業(yè)研發(fā)和生產(chǎn)交互式設(shè)備的新銳實力派公司。公司有機(jī)構(gòu)靈活、實力雄厚、技術(shù)一流、人才濟(jì)濟(jì)的專業(yè)研發(fā)團(tuán)隊，始終堅持變革的信念，追蹤最新科技與發(fā)展趨勢，不斷開發(fā)新技術(shù)、新產(chǎn)品，先于客戶所想.. |
|
|
-
印天科技網(wǎng)址
- |
|
| |
 |
|
