[投影之窗消息]
基于IPBOARD交互式電子白板的混合式學(xué)習(xí)平臺(tái)，采用先進(jìn)的互動(dòng)教學(xué)理念，從根本上解決了傳統(tǒng)教學(xué)模式中存在的問(wèn)題和不足，真正實(shí)現(xiàn)了教與學(xué)互動(dòng)。
交互式電子白板是當(dāng)前人們關(guān)注的混合式學(xué)習(xí)的有效工具，
也是實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的成熟技術(shù)。“十一五”期間，交互式白板和混合式學(xué)習(xí)仍然是教育界關(guān)注和需要研究的重要問(wèn)題。
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中央電教館領(lǐng)導(dǎo)、上海普陀區(qū)教育局及電教館領(lǐng)導(dǎo)參加會(huì)議并做了重要講話 |
為推進(jìn)交互式電子白板在混合式教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，推進(jìn)全國(guó)教育技術(shù)課題的深入開(kāi)展。2007年11月12日至14日，由中央電教館、上海市普陀區(qū)教育局主辦，上海市真光中學(xué)承辦，深圳市巨龍科教高技術(shù)股份有限公司協(xié)辦的全國(guó)“十一五”重點(diǎn)課題《基于交互白板的混合式學(xué)習(xí)研究》交流研討會(huì)在上海舉行。
在交流研討會(huì)上，經(jīng)過(guò)課題組專家成員的認(rèn)真評(píng)選，從全國(guó)課題校申報(bào)的114篇論文、121節(jié)課例中評(píng)選出了課題成果一、二、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)及最佳組織獎(jiǎng)，中央電教館向獲獎(jiǎng)教師和學(xué)校頒發(fā)了證書。
會(huì)議在上海真光中學(xué)設(shè)立了5個(gè)分會(huì)場(chǎng)，
共設(shè)10節(jié)不同學(xué)科的交互白板現(xiàn)場(chǎng)觀摩課。其中，北京東城區(qū)燈市口小學(xué)王嵐老師的數(shù)學(xué)課《月歷游戲》、 四川成都華西中學(xué)徐喬老師的英語(yǔ)課《Where is
your panpal form》等現(xiàn)場(chǎng)課精彩紛呈，讓來(lái)自全國(guó)9各省市100多所學(xué)校的參會(huì)代表親身感受了交互白板在課堂中的鮮活應(yīng)用，使許多老師備受啟發(fā)。
大家深深地感到交互式電子白板，讓混合式教學(xué)更精彩！
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代表們還就利用交互白板進(jìn)行混合式教學(xué)進(jìn)行了充分的交流和探討。大家一致認(rèn)為，交互白板能整合到基礎(chǔ)教育的不同階段、不同學(xué)科的教學(xué)中。所謂交互式學(xué)習(xí)，就是要把傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式和現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，既要發(fā)揮教師引導(dǎo)、啟發(fā)教學(xué)過(guò)程的主導(dǎo)作用，又要能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，只有將這兩者結(jié)合起來(lái)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，才能獲得最佳的學(xué)習(xí)效果。
這次會(huì)議通過(guò)優(yōu)秀論文、課例的評(píng)選，不同學(xué)科的現(xiàn)場(chǎng)觀摩課以及分組討論會(huì)、專家報(bào)告等多種形式，充分展示了《基于交互白板的混合式學(xué)習(xí)研究》課題階段性成果，取得了很好的交流示范的效果。同時(shí)也從中發(fā)現(xiàn)了課題進(jìn)行中存在的問(wèn)題，有待在今后的課題開(kāi)展過(guò)程中進(jìn)一步改進(jìn)。
全國(guó)“十一五”《基于交互白板的混合式學(xué)習(xí)研究》重點(diǎn)課題的指定白板--深圳市巨龍科教IPBOARD交互白板作為協(xié)辦單位也參加了這次交流研討會(huì)。并在會(huì)上對(duì)7所獲得最佳組織獎(jiǎng)的學(xué)校贈(zèng)送了最新款
巨龍交互白板樣品！這次的會(huì)議給我們一個(gè)啟示：交互式電子白板必定要替代傳統(tǒng)黑板，成為課堂教學(xué)的主流，這是必然趨勢(shì)。
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交互式電子白板 讓混合式教學(xué)更精彩
